پیتر گری ، استاد پژوهش در دانشگاه بوستون و رئیس پیشین دپارتمان روانشناسی آن، در اصل در رشتههای زیست-عصبشناسی در دانشگاههای کلمبیا و راکفلر تحصیل کرده است، اما اکنون آثاری در زمینهی روانشناسی تطبیقی، تکاملی، رشد و آموزش منتشر می کند.در محیطهای دانشگاهی او را به خاطر کتاب روانشناسیاش که به طور گستردهای در سطح دانشگاه تدریس می شود، می شناسند که اکنون به چاپ ششم رسیده است. وبلاگ او روانشناسی امروز -«آزادی برای آموختن: بازی و کنجکاوی به عنوان پایه و اساس یادگیری» طرفداران بسیاری دارد و به طور گزینشی به مطالب پژوهشی اخیر در زمینههای تاریخ، انسانشناسی، جامعه شناسی و اقتصاد می پردازد. گری مدت هاست مطرح کرده است که بازی خود انگیخته و بدون نظارت، به یادگیری خودراهبر و اعتماد به نفس کودکان کمک می کند و در آخرین کتابش آزاد برای آموختن(Free to Learn) فرآیند طبیعی و نشانههای آن در اجتماع را مفصلا مورد بررسی قرار داده است. در این مصاحبه، گری دربارهی ارزش مادامالعمر اجتماعی، جسمی و اخلاقی بازی صحبت می کند و ریشهها و پیامدهای عواملی را که در دهه های اخیر منجر به کاهش بازی شدهاند، را بررسی می کند.
با سپاس از سرکار خانم ناهید رضا زاده که زحمت ترجمه را متقبل شده اند.
فایل این مصاحبه را می توانید از اینجا دانلود کنید: مصاحبه با پیتر گری در باره بازی
